Mathe-Arbeitsblätter

Welches Blatt zu welchem Alter passt

Vor der Schule geht es nur ums Zählen. Die Zählblätter beginnen mit Punktbildern bis fünf und enden bei hundert. Muster und Folgen gehören in dasselbe Alter, auch wenn sie eher nach Kunst aussehen: wer rot, blau, rot, blau fortsetzen kann, macht später dasselbe mit 2, 4, 6, 8. Für die Jüngsten gibt es ein eigenes Set unter Mathe im Kindergarten.

Im Zahlenraum bis 20 wechselt die Frage von wie viele zu welche Aufgabe. Addition und Subtraktion laufen bis 10, dann bis 20, dann über den Zehnerübergang, an dem die meisten Kinder langsamer werden. Zahlenzerlegung lohnt früh und oft. Wer jedes Paar zur Zehn kennt, nimmt das in jede spätere Aufgabe mit.

Ab der zweiten Klasse kommt das Einmaleins. Jede Reihe hat ihr eigenes Blatt, von der 2er-Reihe bis zur 12er-Reihe, dazu ein gemischtes Set unter Multiplikation. Division folgt, weil es dieselbe Aufgabe rückwärts ist, danach schriftliche Division und Punkt vor Strich.

Daneben laufen Uhrzeit, Brüche, Stellenwert, Zahlen vergleichen, Zählen in Schritten, Zahlenstrahl, Diagramme und Runden.

Achtzehn Aufgaben und eine Kontrollzeile

Auf jedem Rechenblatt stehen achtzehn Aufgaben in zwei Spalten, mit Platz für das Ergebnis hinter dem Gleichheitszeichen. Unten steht immer dieselbe Zeile: Rechne drei Aufgaben auf einem zweiten Weg.

Diese Zeile ist der eigentliche Teil. Ein Kind, das 44 + 29 zweimal verschieden rechnet, einmal über die Zehn und einmal mit Zerlegung, merkt selbst, ob das Ergebnis stimmt. Das ersetzt das Nachfragen.

Die übrigen Formate sind kürzer und bildgebunden: bei Zählen werden Punkte gezählt, bei Uhrzeit Zeiger gelesen, bei Brüchen der gefärbte Anteil notiert und ein Paar verglichen, und bei Stellenwert füllt eine Tabelle mit H, Z und E die Seite, die Zerlegung steht daneben.

Die Reihenfolge, die beim Einmaleins funktioniert

Nicht von 1 bis 12 durchgehen. Erst 2, 5 und 10, weil ihre Ergebnisse eine sichtbare Regel haben: verdoppeln, Endziffer 5 oder 0, Null anhängen. Dann 3 und 4, dann 9 mit dem Ziffernkniff. 7 und 8 kommen zuletzt, weil es dort keinen Trick gibt, nur Wiederholung.

Die Einmaleins-Tafel bleibt auf dem Tisch, solange eine Reihe neu ist, und verschwindet, sobald die Antwort ohne Nachdenken kommt. Die Kopfrechenblätter prüfen genau das.

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