Laute und Buchstaben: Arbeitsblätter
12 Blätter mit je acht Wörtern. Dein Kind schreibt ab und kreist den Laut ein, setzt fehlende Buchstaben ein, sortiert nach kurzem oder langem Vokal und schreibt eigene Sätze mit Wörtern wie Eule oder Krone.
Alter 5-8
Aktualisiert: Oktober 2026
Zusammengestellt von 
Poppy Fox
Kurze Vokale hören und schreiben
Kurze Selbstlaute in Ball, Hand, Bett und Topf schreibt dein Kind ab und kreist sie ein. Auf dem zweiten Blatt fehlt ein Buchstabe in Wörtern mit Doppelmitlaut wie Kamm, Sonne oder Brille. Das dritte Blatt stellt Hund, Pilz und Bett gegen Hase, Igel und Rose, also kurzer gegen langen Vokal.
Kurze Vokale in kurzen Wörtern
Abschreiben und markieren: Ball, Hand und Fisch und fünf weitere Wörter zum Thema Kurze Vokale in kurzen Wörtern, in denen das Kind danach den kurzen Selbstlaut einkreist.
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Kurze Vokale vor Doppelmitlaut
Kurze Vokale vor Doppelmitlaut: Acht Lückenwörter wie Kamm, Lamm und Puppe; die Wörterliste oben zeigt, welcher Buchstabe in jedes Kästchen gehört.
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Kurzer oder langer Vokal?
Acht Wörter wie Bett, Pilz und Hund kommen in zwei Spalten, kurzer Vokal und langer Vokal; das Kind liest jedes Wort und ordnet es zu.
PDF herunterladenLange Vokale und Doppellaute
Hier geht es um lange und doppelte Laute. Biene, Brief und Lied tragen ein ie, Zahn, Bahn und Stuhl ein Dehnungs-h. Auf dem Ergänzungsblatt fehlt ein Buchstabe in Seife, Zeit, Haus oder Maus. Mit Haar, Tee, Schnee, Boot und Zoo schreibt dein Kind am Ende sechs eigene Sätze.
Lange Vokale mit ie und Dehnungs-h
Acht Wörter wie Biene, Brief und Lied stehen links, rechts schreibt das Kind sie ab und kreist ie oder das Dehnungs-h ein. Thema: Lange Vokale mit ie und Dehnungs-h.
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Doppellaute ei und au
Lückenwörter zum Thema Doppellaute ei und au: In Eis, Seife und Bein und fünf weiteren Wörtern fehlt je ein Buchstabe, den das Kind einsetzt.
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Doppelte Vokale aa, ee, oo
Doppelte Vokale aa, ee, oo: Aus acht Wörtern wie Haar, Paar und Waage wählt das Kind sechs aus und schreibt zu jedem einen eigenen Satz.
PDF herunterladenZwei Mitlaute am Wortanfang
Zwei Mitlaute stehen am Wortanfang, wie in Krone, Frosch, Blume und Drache. Dein Kind kreist das Paar ein, ergänzt danach Glas, Prinz, Traktor und Krabbe und sortiert zum Schluss Blatt, Flöte und Glocke gegen Brücke, Frucht und Trecker, je nachdem, ob ein l oder ein r folgt.
Zwei Mitlaute am Wortanfang
Zwei Mitlaute am Wortanfang: acht Wörter wie Krone, Frosch und Blume, jeweils neben einer Schreiblinie; in jedem abgeschriebenen Wort kreist das Kind die zwei Mitlaute am Anfang ein.
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Mitlautpaare am Wortanfang üben
In acht Wörtern wie Glas, Prinz und Traktor fehlt ein Buchstabe. Das Kind ergänzt ihn mit Hilfe der Wörter oben. Thema: Mitlautpaare am Wortanfang üben.
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Mitlaut mit l oder mit r?
Acht Wörter wie Blatt, Flöte und Klavier kommen in zwei Spalten, Mitlaut + l und Mitlaut + r; das Kind liest jedes Wort und ordnet es zu.
PDF herunterladenr nach Vokal, Sp, St, äu und eu
Das r nach dem Vokal in Garten, Korb, Turm und Berg wird abgeschrieben und eingekreist. Danach setzt dein Kind Sp und St in Spinne, Spiegel, Stern und Straße ein. Das letzte Blatt bringt die Doppellaute äu und eu, und mit Häuser, Träume, Feuer oder Leute entstehen sechs eigene Sätze.
Vokal mit r: ar, er, ir, or, ur
Abschreiben und markieren: Garten, Karte und Farbe und fünf weitere Wörter zum Thema Vokal mit r: ar, er, ir, or, ur, in denen das Kind danach ar, er, or oder ur einkreist.
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Sp und St am Wortanfang
Sp und St am Wortanfang: Acht Lückenwörter wie Spinne, Spiegel und Spiel; die Wörterliste oben zeigt, welcher Buchstabe in jedes Kästchen gehört.
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Doppellaute äu und eu
Doppellaute äu und eu: Aus acht Wörtern wie Bäume, Häuser und Mäuse wählt das Kind sechs aus und schreibt zu jedem einen eigenen Satz.
PDF herunterladenVier Aufgabenarten, immer acht Wörter
Jedes Blatt arbeitet mit genau acht Wörtern. Beim Abschreiben steht links das Wort und rechts eine Schreiblinie, danach kreist dein Kind den gesuchten Laut ein, etwa den kurzen Selbstlaut in Topf. Beim Ergänzen zeigt ein Kasten oben alle Wörter, darunter fehlt in jedem ein Buchstabe, bei Seife das e, bei Baum das a. Auf den Sortierblättern kommen die Wörter in zwei beschriftete Spalten. Die Satzblätter zeigen acht Wörter als grüne Schilder, und sechs davon wählt dein Kind für eigene Sätze aus.
Was hilft, wenn kurz und lang verwechselt wird?
Sprich das Wort langsam und übertrieben deutlich vor. Bei Hut dehnt sich das u, bei Hund ist es knapp und schnell vorbei. Dein Kind kann dazu mit der Hand über den Tisch streichen, lang für Hase, kurz und abgehackt für Bett. Erst danach schreibt es das Wort in die passende Spalte.
Von Ball bis Bäume
Die Reihenfolge geht vom kurzen Laut zum längeren. Zuerst kommen kurze Vokale in Wörtern wie Ball, Fisch und Nest, dann Doppelmitlaute nach kurzem Vokal wie in Kamm und Puppe. Danach folgen das lange ie, das Dehnungs-h in Zahn und Stuhl, die Doppellaute ei und au und doppelte Vokale wie in Boot und Meer. Die dritte Gruppe übt zwei Mitlaute am Wortanfang, Kr in Krone und Bl in Blume, und fragt, ob nach dem ersten Mitlaut ein l oder ein r folgt. Zum Schluss hört dein Kind das r nach dem Vokal in Garten und Turm, schreibt Sp und St am Anfang von Spinne und Stern und bildet Sätze mit Eule, Feuer und Häuser.
Passende Blätter für davor und danach
Fehlen noch einzelne Buchstaben, starte mit den Arbeitsblättern zu Vokalen oder den kurzen Lautierwörtern. Für sch, ch, ck und tz gibt es eigene Blätter zu Buchstabenverbindungen. Name und Datum stehen oben auf jedem Blatt. So siehst du nach ein paar Wochen, welche Laute schon sitzen und wo ein zweiter Durchgang lohnt.
