Atividades de rotina para educação infantil
São 44 páginas para começar o dia: 40 folhas diárias com a letra do dia, o número do dia, um desafio de matemática, o próprio nome e o tempo, mais quatro folhas de apoio com dias da semana, clima, números por extenso e estrelas.
Idades 4-6
Atualizado em outubro de 2026
Curadoria de 
Poppy Fox
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 1: A e 1
Para abrir a manhã, a criança pratica A e o número 1. Em seguida vêm uma contagem de figuras, o nome e o tempo de hoje.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 2: B e 2
Esta página abre o dia: cobrir B e 2, representar 2 em um quadro de dez e partir para uma sequência de formas para continuar.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 3: C e 3
Folha da manhã com C e o número 3: a criança cobre os dois, representa 3 em um quadro de dez e encara dois grupos de formas para comparar.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 4: D e 4
O que tem hoje? A letra D, o número 4 em um quadro de dez, risquinhos de contagem para ler, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 5: E e 5
Letra E e número 5 para começar o dia: cobrir os dois, mostrar 5 em um quadro de dez e resolver a lacuna da reta numérica.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 6: F e 6
Quatro tarefas curtas para chegar: escrever F, cobrir 6, mostrar a quantidade em um quadro de dez e ainda uma contagem de figuras.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 7: G e 7
Um começo tranquilo com G e 7: primeiro cobrir, depois mostrar 7 em um quadro de dez e por fim uma sequência de formas para continuar.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 8: H e 8
O que tem hoje? A letra H, o número 8 em um quadro de dez, dois grupos de formas para comparar, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 9: I e 9
Para abrir a manhã, a criança pratica I e o número 9. Em seguida vêm risquinhos de contagem para ler, o nome e o tempo de hoje.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 10: J e 10
Esta página abre o dia: cobrir J e 10, representar 10 em um quadro de dez e partir para a lacuna da reta numérica.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 11: K e 11
Folha da manhã com K e o número 11: a criança cobre os dois, representa 11 em dois quadros de dez e encara uma contagem de figuras.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 12: L e 12
O que tem hoje? A letra L, o número 12 em dois quadros de dez, uma sequência de formas para continuar, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 13: M e 13
Letra M e número 13 para começar o dia: cobrir os dois, mostrar 13 em dois quadros de dez e resolver dois grupos de formas para comparar.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 14: N e 14
Quatro tarefas curtas para chegar: escrever N, cobrir 14, mostrar a quantidade em dois quadros de dez e ainda risquinhos de contagem para ler.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 15: O e 15
Um começo tranquilo com O e 15: primeiro cobrir, depois mostrar 15 em dois quadros de dez e por fim a lacuna da reta numérica.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 16: P e 16
O dia gira em torno de P e 16. Depois de cobrir letra e número, vem uma contagem de figuras; no fim, nome e tempo de hoje.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 17: Q e 17
Para abrir a manhã, a criança pratica Q e o número 17. Em seguida vêm uma sequência de formas para continuar, o nome e o tempo de hoje.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 18: R e 18
Esta página abre o dia: cobrir R e 18, representar 18 em dois quadros de dez e partir para dois grupos de formas para comparar.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 19: S e 19
Folha da manhã com S e o número 19: a criança cobre os dois, representa 19 em dois quadros de dez e encara risquinhos de contagem para ler.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 1, dia 20: T e 20
O que tem hoje? A letra T, o número 20 em dois quadros de dez, a lacuna da reta numérica, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 1: U e 11
O que tem hoje? A letra U, o número 11 em dois quadros de dez, uma contagem de figuras, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 2: V e 12
Letra V e número 12 para começar o dia: cobrir os dois, mostrar 12 em dois quadros de dez e resolver uma sequência de formas para continuar.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 3: W e 13
O que tem hoje? A letra W, o número 13 em dois quadros de dez, os pares (24 ou 17, 26 ou 15, 21 ou 16), circulando o maior, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 4: X e 14
Um começo tranquilo com X e 14: primeiro cobrir, depois mostrar 14 em dois quadros de dez e por fim risquinhos de contagem para ler.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 5: Y e 15
O dia gira em torno de Y e 15. Depois de cobrir letra e número, vem a lacuna da reta numérica; no fim, nome e tempo de hoje.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 6: Z e 16
Para abrir a manhã, a criança pratica Z e o número 16. Em seguida vêm uma contagem de figuras, o nome e o tempo de hoje.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 7: B e 17
Esta página abre o dia: cobrir B e 17, representar 17 em dois quadros de dez e partir para uma sequência de formas para continuar.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 8: D e 18
O que tem hoje? A letra D, o número 18 em dois quadros de dez, os pares (13 ou 28, 30 ou 23, 22 ou 29), circulando o maior, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 9: P e 19
O que tem hoje? A letra P, o número 19 em dois quadros de dez, risquinhos de contagem para ler, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 10: Q e 20
Letra Q e número 20 para começar o dia: cobrir os dois, mostrar 20 em dois quadros de dez e resolver a lacuna da reta numérica.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 11: M e 21
Quatro tarefas curtas para chegar: escrever M, cobrir 21, mostrar a quantidade em três quadros de dez e ainda uma contagem de figuras.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 12: N e 22
Um começo tranquilo com N e 22: primeiro cobrir, depois mostrar 22 em três quadros de dez e por fim uma sequência de formas para continuar.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 13: G e 23
O que tem hoje? A letra G, o número 23 em três quadros de dez, os pares (23 ou 26, 23 ou 26, 20 ou 22), circulando o maior, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 14: J e 24
Para abrir a manhã, a criança pratica J e o número 24. Em seguida vêm risquinhos de contagem para ler, o nome e o tempo de hoje.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 15: S e 25
Esta página abre o dia: cobrir S e 25, representar 25 em três quadros de dez e partir para a lacuna da reta numérica.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 16: C e 26
Folha da manhã com C e o número 26: a criança cobre os dois, representa 26 em três quadros de dez e encara uma contagem de figuras.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 17: A e 27
O que tem hoje? A letra A, o número 27 em três quadros de dez, uma sequência de formas para continuar, além do nome e do tempo.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 18: E e 28
Letra E e número 28 para começar o dia: cobrir os dois, mostrar 28 em três quadros de dez e resolver os pares (29 ou 17, 27 ou 24, 21 ou 26), circulando o maior.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 19: R e 29
Quatro tarefas curtas para chegar: escrever R, cobrir 29, mostrar a quantidade em três quadros de dez e ainda risquinhos de contagem para ler.
Baixar PDF
Rotina da manhã, conjunto 2, dia 20: T e 30
Um começo tranquilo com T e 30: primeiro cobrir, depois mostrar 30 em três quadros de dez e por fim a lacuna da reta numérica.
Baixar PDF
Dias da semana para cobrir: segunda a sexta
De segunda-feira a sexta-feira, cada dia escolar aparece em letra cheia e duas vezes pontilhado. No final, a criança escreve um dia sozinha.
Baixar PDF
Palavras do tempo para cobrir: ensolarado a ventoso
Ensolarado, nublado, chuvoso, com neve e ventoso: cada palavra do tempo vem para cobrir duas vezes. Depois, a criança escreve a sua favorita sozinha.
Baixar PDF
Números por extenso para cobrir: um a dez
De um a dez, cada número por extenso abre a linha em letra cheia e segue pontilhado várias vezes. Bom treino para escrever os dez primeiros números.
Baixar PDF
Quadro de estrelas da rotina: 20 estrelas
A cada manhã com a página pronta, a criança pinta uma estrela. As vinte estrelas numeradas marcam um mês inteiro de rotina.
Baixar PDFToda manhã, os mesmos quatro blocos
A atividade de rotina é a folha que já está na mesa quando as crianças chegam. Todas as páginas diárias têm a mesma estrutura. No alto, a criança cobre a letra do dia em maiúscula e minúscula; logo abaixo, o número do dia, e pinta a mesma quantidade de círculos em quadros de dez. No meio vem um desafio de matemática. Embaixo, escreve o nome e circula o tempo de hoje: sol, nuvem, chuva ou neve.
Como estão organizados os dois blocos de 20 dias?
O primeiro bloco tem 20 páginas e vai de A a T, com os números de 1 a 20. O segundo começa com U até Z e depois retoma letras que costumam ser confundidas, como b e d, p e q ou m e n.
No segundo bloco, os números vão de 11 a 30, e a partir do 21 é preciso pintar três quadros de dez.
O desafio de matemática muda a cada dia da semana
No primeiro dia, a criança conta um grupo de formas. No segundo, continua uma sequência desenhando as duas próximas formas. No terceiro, circula o grupo que tem mais, e no segundo bloco o maior número de cada par. No quarto, lê uma contagem de tracinhos e escreve o número. No quinto, descobre o número que falta na reta numérica, como o 30 depois do 29 no último dia. Em uma semana, a criança passa por todos os tipos de tarefa.
Folhas de apoio para a rotina
Quatro páginas não pertencem a um dia específico. Em uma, a criança cobre os dias de aula de segunda a sexta; em outra, as palavras do tempo, como ensolarado, nublado, chuvoso e ventoso. Uma folha treina os números por extenso de um a dez. O quadro de estrelas tem vinte estrelas, uma para cada manhã concluída, o que dá um mês de aula. Para mais contas na mesma idade, use as atividades de matemática para educação infantil. O nome ganha mais espaço nas atividades para traçar o nome, e outras folhas para crianças de cinco anos estão nas atividades para a educação infantil.
